Hasil Seleksi Kompetisi Lomba Pidato Nasional 2024 Tingkat Kabupaten Langkat
7
2024-07-09
PERMOHONAN DATA GURU TINGKAT SMA-SMK YANG MENGAJARKAN MATERI MODERASI BERAGAMA
8
2024-07-25
Pemutakhiran Data EMIS Semester Ganjil TPTA 20242025
9
2024-07-25
Mohon Audiensi
10
2024-04-13
Permintaan Data (Fotocopy Buku Rekening) Penerima Tunjangan Insentif Guru PAI bukan PNS dan bukan PPPK Tahap 1 (satu) Tahun 2024
11
2024-08-15
Permintaan Data Guru PAI
12
2024-08-13
Penyaluran Tunjangan Insentif Guru PAI bukan PNS dan bukan PPPK Tahap Kedua Tahun 2024
13
2024-07-08
Himbauan Terkait Kompetesi Pidato Nasional 2024
14
2024-07-04
Mohon Pengalokasian Bantuan Pelaksanaan PPG PAI Batch II Tahun 2024
15
2024-07-04
Mohon Audiensi terkait Pelaksanaan PPG Guru Pendidikan Agama Islam Batch II Tahun 2024
16
2024-07-08
Permintaan Data Guru Pendidikan Agama Islam
Jurnal
Lihat Jurnal
NO
Guru
Sekolah
Type
Judul
Deskripsi
Dilihat
Diupload
Aksi
1
SITI LESTARI
SD NEGERI 057759 AIR TENANG
File PDF
Analisis Moral Religius Dalam Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 057759 Air Tenang
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan moral religius dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 057759 Air Tenang. Moral religius mencakup nilai-nilai keagamaan yang harus
dihayati dan dipraktikkan oleh siswa dalam kehidupan
sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru PAI, dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pembelajaran PAI di SD Negeri
057759 Air Tenang sudah menanamkan nilai-nilai
moral religius, seperti kejujuran, tanggung jawab,
kedisiplinan, dan ketaatan dalam beribadah. Namun,
terdapat beberapa tantangan, seperti pengaruh
lingkungan luar sekolah yang dapat menghambat
internalisasi nilai-nilai tersebut. Rekomendasi
diberikan untuk memperkuat kolaborasi antara
sekolah dan keluarga dalam membina moral religius
siswa.
0 x
2024-10-20 13:38:46
2
MURTIKASARI SIREGAR
SMKS AL-MA'SUM STABAT
File PDF
STRATEGI PEMBIAYAAN PENDIDIKAN BERBASIS FILANTROPI ISLAM DALAM MEMBERDAYAKAN ANAK YATIM DI YAYASAN YATIM MANDIRI SURABAYA
Dalam dunia pendidikan permasalah tentang keuangan atau pembiyaan
sudah hal umum. Diantaranya biaya pendidikan yang semakin mahal sehingga
meningkatnya angka putus sekolah. Oleh karena itu dalam mengurangi angka putus
sekolah lembaga bisa berinovasi dalam mengembangkan pembiayaan pendidikan.
Solusi dalam mengembangkan pembiayaan pendidikan salah satu yakni dengan cara
pembiayaan pendidikan berbasis filantropi. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk
mendiskripsikan, strategi, implementasi serta implikasi dalam mengembangkan
pembiayaan berbasis filantropi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian di Lembaga Amil Zakat Nasional
Yatim Mandiri Surabaya. Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan
penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data
dengan cara: (1) Wawancara, (2) Observasi, dan (3) Dokumentasi. Untuk pengecekan
keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan,
dan triangulasi data. Temuan penelitan menunjukkan bahwa (1) Strategi Pembiayaan
Pendidikan Berbasis Filantropi Islam: (a) Menggratiskan biaya pendidikan untuk anak
yatim, (b) Pemerataan pendidikan mulai dari kalangan bawah, menengah sampai
kalangan atas, (c) Pewujudan sekolah yang mandiri dalam hal pembiayaan. (2) Sumbersumber pembiayaan di setiap program pendidikan Yatim Mandiri Surabaya disalurkan
dalam bentuk beasiswa dan penganggaran untuk lembaga pendidikan Yatim Mandiri
sendiri, seperti Sekolah Insan Cendikia Mandiri Boarding School (ICMBS), Sekolah Tinggi Agama Islam An-Najah Indonesia Mandiri (STAINIM), Sekolah Mandiri
Enterpreneur Center (MEC).
0 x
2024-09-26 22:01:42
3
WALIYATUL HASANAH
SD NEGERI 053991 PASAR RAWA
Full Teks
Meningkatkan minat belajar Pendidikan Agama Islam dan budi pekerti siswa Sekolah Dasar
Pentingnya meningkatkan minat belajar siswa, dengan mencoba meneliti dan menerapkan metode yang diharapkan dapat menunjang sebuah keberhasilan dalam penerapannya. Dalam hal ini juga agar dapat terjadi korelasi yang signifikan antara keberhasilan metode, dengan pengamalan ajaran serta nilai-nilai keIslaman yang diserap siswa melalui materi Pendidikan Agama Islam dan budi Pekerti
0 x
2024-09-24 16:19:57
4
RAUDHATUL JANNAH
SMP NEGERI 5 STABAT
File PDF
Metode Pendidikan Islam Hasan al-Banna
Hasan Al-Banna mempunyai pandangan bahwa tentang dasar pendidikan Islam harus berdasarkan
Al-Qur’an dan Hadist menjadi prioritas dalam meningkatkan SDM serta sistem pendidikan harus
dibangun di atas kerangka dasar kuat yang memungkinkan melahirkan generasi muda yang punya
imunitas keIslaman, kesempurnaan akhlak, pengetahuan yang memadai tentang ajaran-ajaran agama
dan kebanggaan terhadap kejayaan peradabannya yang luas.
0 x
2024-09-23 22:50:30
5
IHWAN SOLIH
SD NEGERI 050595 P. NAULI
File PDF
PENGGUNAAN METODE TANYA JAWAB DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN PAI KELAS V DI SDN 054877 TANJUNG MERAHE KEC. SELESAI KAB. LANGKAT T.A 2021/2022
Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya pembeljaran model tanya jawab. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan,kegiatan dan pengamatan, refleksi dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 054877 Tanjung Marahe, Selesai, Langkat Tahun Ajaran 2021/2022. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lember observasi kegiatan belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan metode tanya jawab memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam siklus yaitu: siklus I (81,25%), siklus II (87,5%), siklus III (93,75%).
Kata Kunci: Hasil Belajar, Tanya Jawab, Pendidikan Agama Islam.
0 x
2024-09-22 22:53:16
6
MARIA ULFA
SMP SWASTA UBUDIYAH
File PDF
PENGARUH PEMAHAMAN MATERI HIDUP TENANG DENGAN KEJUJURAN, AMANAH DAN ISTIQOMAH TERHADAP SISWA SMP SWASTA UBUDIYAH PANGKALAN BRANDAN
Dari berbagai materi pendidikan Agama Islam penulis tertarik membahas masalah
pada judul materi Hidup Tenang Dengan
Kejujuran, Amanah, dan Istiqomah. Jujur itu
adalah kesesuain sikap antara perkataan dan
perbuatan yang sebenarnya. Seorang siswa
dapat dikatakan jujur apabila ia melakukan
pekerjaan dengan tertib dan teratur sesuai
dengan ketentuan, peraturan, norma yang
berlaku dengan penuh kesadaran tanpa
paksaan dari siapapun, karena jujur itu tidak
hanya di ucapkan, tetapi harus juga tercemin
dalam kehidupan sehari-hari. Karena dengan
bersikap jujur kita akan dipercaya.
0 x
2024-09-20 22:16:59
7
Muhammad Era Syahputra Siregar
SMAN 1 BRANDAN BARAT
File PDF
Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Islam Melalui Program Shubuh Berjamaah : ( Studi Kasus Di Dewan Pengurus BKPRMI Kecamatan Babalan )
Penelitian ini bertujuan untuk melihat apa saja program Subuh berjemaah dan bagaimana strategi penerapan program Subuh berjemaah Dewan Pengurus BKPRMI Kecamatan Babalan yang berkaitan dengan penanaman nilai-nilai pendidikan Islam pada remaja. Metode penelitian yang digunakan ialah metode empiris, dengan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara dan studi dokumen. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa program Subuh berjemaah Dewan Pengurus BKPRMI Kecamatan Babalan yang berkaitan dengan penanaman nilai-nilai pendidikan Islam pada remaja se-Kecamatan Babalan dilakukan dengm pembacaan Al-Qur’an, tausiah, tanya jawab, tahsin, sarapan, ishlah, dan gotong royong. Strategi penerapan program Subuh berjemaah Dewan Pengurus BKPRMI Kecamatan Babalan dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam pada remaja se-Kecamatan Babalan, komunikasi dengan baik, ustaz dan qari terbaik, mengikutsertakan remaja. Dapat dilihat dari hasil yang dicapai pada program tersebut bahwa remaja semakin aktif ke masjid, disiplin, sopan ucap dan sikap. Faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan program ini ialah, adanya dukungan masyarakat, sarana layak, donatur. Sementara itu, penghambatnyaialah tidak hadirnya Ustaz secara mendadak, masalah teknis seperti mati lampu, hingga adanya libur panjang nasional.
0 x
2024-09-20 10:00:08
8
NUR RAFI'A HAFIZA
SMPN 2 PADANG TUALANG
File PDF
Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Padang Tualang.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang diajarkan
dengan menggunakan strategi pembelajaran inkuri terbimbing dan strategi
pembelajaran ekspositori, (2) perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam yang memiliki motivasi belajar tinggi dan rendah, (3)
perbedaan hasil belajar siswa motivasi belajar tinggi antara yang diajar dengan
menggunakan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing dan strategi
pembelajaran ekspositori, (4) perbedaan hasil belajar siswa motivasi belajar
rendah antara yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri
terbimbing dan strategi pembelajaran ekspositori, dan (5) interaksi antara
strategi pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Penelitian dilaksanakan di SMPN 2 Padang Tualang. Jenis penelitian ini
adalah quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII
yang tersebar pada 6 kelas. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster
random sampling. Instrumen pengumpulan data adalah angket dan tes. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis varian dua jalur pada pengujian α =
0,05.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat perbedaan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang diajarkan dengan
menggunakan strategi pembelajaran inkuri terbimbing dan strategi pembelajaran
ekspositori di mana rata-rata hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa yang
diajar dengan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing (
X
= 70,93) lebih tinggi
dari hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa yang diajar dengan strategi
pembelajaran ekspositori (
X
= 69,69), (2) terdapat perbedaan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang memiliki motivasi
belajar tinggi dan rendah, di mana rata-rata hasil belajar Pendidikan Agama
Islam siswa dengan motivasi belajar tinggi (
X = 73,42) lebih tinggi dari hasil
belajar Pendidikan Agama Islam siswa dengan motivasi belajar rendah (
X =
67,80), (3) terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan motivasi belajar tinggi
yang diajar dengan strategi pembelajaran inkuiri dengan strategi pembelajaran
ekspositori, hal ini terlihat dari Fhitung 7,17 > Ftabel 2,688, (4) tidak terdapat
perbedaan hasil belajar siswa dengan motivasi belajar rendahyang diajar dengan
strategi pembelajaran inkuiri dengan strategi pembelajaran ekspositori, hal ini
terlihat dari Fhitung 1,85 < Ftabel 2,688, dan (5) terdapat interaksi antara strategi
pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Pndidikan Agama Islam dengan hasil perhtiungan anava faktorial 2 x 2
diperoleh Fhitung = 15,04 sedangkan nilai Ftabel = 3,928 untuk dk (1,114) dan taraf nyata = 0,05. ternyata nilai Fhitung = 15,04 > Ftabel = 3,928
0 x
2024-09-20 07:45:29
9
SATRIA WIGUNA
SMA Negeri 1 Hinaj
File PDF
Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Quantum Teaching Pada Mata Pelajaran Fikih Di Kelas VII MTS Negeri 2 Langkat
Permasalahan penelitian ini menemukan kesulitan siswa dalam memahami pelajaran khususnya pada materi thaharah, sehingga hasil belajar yang diperoleh jauh dari kriteria ketuntasan (KKM). Bahkan nilai ketuntasanya dalam satu kelas itu hanya mencapai 40% selebihnya banyak siswa yang tidak tuntas. Begitu juga dalam penyampaian materi, guru masih cenderung menggunakan metode konvensional berupa metode ceramah, dan tanya jawab, sehingga siswa masih pasif karena dalam kegiatan pembelajaran masih berpusat kepada guru (teacher center). Jenis penelitian ini dilakukan dalam bentuk penelitian Tindak Kelas. Maka penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan dalam bentuk spiral dan siklus yang satu ke siklus yang berikutnya. Subjek atau informan dalam penelitian tindakan kelas adalah 40 orang siswa/i dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Metode pengumpulan data dengan cara observasi, tes, angket dan dokumentasi. Hasil kesimpulan bahwa upaya peningkatan kemampuan pemahaman siswa pada bidang studi Fikih di Kelas VII MTs. Negeri 2 Langkat sudah terlaksana dengan baik dan sudah terdapat peningkatan, bukti ini menujukkan dari sejak awal pra siklus yaitu jumlah siswa yang mendapatkan ketuntasan nilai yaitu 29,7 % siswa yang mendapatkan nilai tuntas pada bidang studi Fikih, pada Siklus I meningkat menjadi 46 % siswa yang tuntas dalam kegiatan pembelajaran Fikih pada materi memahami surat pendek Materi thaharah. Pada Siklus II tingkat ketuntasan siswa dalam belajar Fikih yaitu 78,3 %. Kemudian dianalisis dari Siklus III ketuntasan siswa mencapai 90,3 %.
0 x
2024-09-20 07:11:59
10
SATRIA WIGUNA
SMA Negeri 1 Hinaj
File PDF
KEMAMPUAN GURU PAI DALAM MERANCANG TES (Analisis Aplikasi Anates Ganda Di Sekolah SMA Negeri 1 Hinai)
Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru pendidikan
agama Islam di sekolah SMA Negeri 1 Hinai dan secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
kemampuan guru PAI merancang tes serta kemampuan guru PAI dalam menganalisis tes dengan menggunakan
aplikasi Anates ganda di sekolah SMA Negeri 1 Hinai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metodologi kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang akan menghasilkan data berupa katakata
tertulis maupun lisan dari orang-orang yang dapat diamati, sedangkan yang menjadi instrumennya
adalah peneliti sendiri. Data diperoleh dari dua sumber, yaitu data sekunder dan data primer. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pada penjamin
keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi sumber dan teknik analisis data dilakukan secara interaktif
dengan proses analisis data reduksi data, kategorisasi, sintesisasi, dan menyusun hipotesis kerja (menarik
kesimpulan penelitian). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru pendidikan agama Islam
di sekolah SMA Negeri 1 Hinai yaitu melalui musyawarah MGMP agama Islam dan KKG Langkat,
kemampuan guru pendidikan agama Islam kelas X dan XII yaitu Ibu Masnia dan Nur Azizah cukup baik,
karena membuat soal pilihan ganda dan essay atau uraian berdasarkan kaidah-kaidah penulisan soal.
Namun perlunya perbaikan untuk meningkatkan kualitas soal yang lebih baik. 2) Melalui pelatihan, diklat,
worskop pendidikan agama Islam ataupun seminar pendidikan yang diiukuti oleh guru PAI akan meningkatkan
pemahaman dalam membuat atau merancang soal dengan benar dan tepat. 3) Kemampuan Ibu Marjiah
sebagai guru pendidikan agama Islam kelas XI cukup baik, sehubungan guru honor baru yang mengajar
di sekolah SMA Negeri 1 Hinai, karena tidak percaya diri dan mempermudah dalam pembuat soal dalam
ulangan semester ganjil dan genap.
0 x
2024-09-20 06:52:52
11
M. BAGUS RIDWAN, S.Pd
SMKS AL-MA'SUM STABAT
File PDF
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kemandirian Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar PAI
Banyak siswa cenderung lebih tertarik untuk melihat prestasi pekerjaan teman sekelas daripada berusaha dan mempertimbangkan mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Kondisi ini menyebabkan keterlambatan dalam proses berpikir dan usaha siswa, yang lebih mengutamakan pengaruh orang lain daripada mempercayai kemampuan pribadi mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak kecerdasan emosional dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa di SMK Al-Ma'sum Stabat. Metode penelitian menggunakan uji hubungan item kedua, termasuk Uji Ordinaritas, Homogenitas, dan Linearitas. Hasil uji t secara individual menunjukkan bahwa tidak ada korelasi antara X1 (kecerdasan emosional) dan Y (hasil belajar PAI) pada pembelajaran siswa kelas X TBSM di SMK Al-Ma'sum Stabat. Namun, hasil uji F mengindikasikan adanya pengaruh bersama antara X1 (kemampuan menghargai orang secara mendalam) dan X2 (kemandirian belajar siswa) terhadap Y (hasil belajar PAI) di kelas tersebut.
0 x
2024-09-20 00:03:35
12
M. BAGUS RIDWAN, S.Pd
SMKS AL-MA'SUM STABAT
File PDF
The Effect of the Multimodal Learning Model Using Animation Video on Islamic Elementary School Students’ Learning Outcomes
Penelitian ini dilatarbelakangi kurang berkembangnya pendidik dalam mengajar di era digital yang memberikan dampak pada hasil pembelajaran siswa jenjang usia dasar, khususnya pelajaran PAI. Sejalan dengan tersebut penelitian bertujuan untuk memaparkan hasil pembelajaran pada model multimodal menggunakan video animasi dan membuktikan keefektifan pembelajaran terhadap hasil pembelajaran PAI. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan dua jenis penelitian kuantitatif yakni penelitian deskriptif dan penelitian eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di dua kelas yang memiliki karakteristik yang berbeda, baik segi latar belakang siswa dan kemampuan akademis umum para siswa jenjang usia dasar. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan tes. Data diolah dengan menggunakan uji statistika regression (regresi). Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa model pembelajaran multimodal menggunakan video animasi berpengaruh
terhadap hasil pembelajaran PAI dengan perolehan Nilai Signifikansi 0,001<0,05. Berdasarkan hal ini, model pembelajaran multimodal menggunakan video animasi dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil pembelajaran PAI yang memiliki keberagaman latar belakang dalam gaya belajar (kinestetik, audio dan visual).
0 x
2024-09-20 00:00:21
13
M. BAGUS RIDWAN, S.Pd
SMKS AL-MA'SUM STABAT
File PDF
Integration of Religious Values in Learning in Eliminating the Demoralization of Generation Alpha in Indonesia
Acap kali ditemui anak-anak yang tergolong dalam Generasi Alpha khususnya sangat gemar dalam bermain dengan gawai atau smartphone. Namun dibalik kesenangannya tersebut, mereka mengabaikan sisi kehidupan lainnya, yaitu bagaimana cara bersikap dalam sosial. Bahkan kepada orang tua mereka, sering kali diabaikan ketika mereka sedang asik dengan gawainya. Hal ini menjadi cerminan bahwa Generasi Alpha saat ini khususnya di Indonesia, perlu adanya bimbingan lebih intens. Tujuan penulisan ini untuk mengetahui strategi yang dilakukan agar penyatuan nilai religius pada pembelajaran terlaksana, dan apakah dengan memasukkan nilai religius pada pembelajaran mampu mengikis demoralisasi pada Generasi Alpha. Jenis penelitian yang penulis ambil yaitu kajian pustaka (library research), merupkan penelitian yang mengkaji dengan menggunakan data pustaka. Hasil penelitian didapatkan bahwa; strategi yang dilakukan agar proses integritas nilai religius terlaksana dengan melakukan pengintegrasian nilai dalam kegiatan pembelajaran dengan mengkaitkan materi yang disampaikan dengan nilai akhlak, atau nilai ketauhidan kepada Tuhan. Dan juga dengan menggunakan kata-kata yang terkait dengan karakter siswa, serta menggunakan lambang keagamaan pada saat kegiatan belajar mengajar.
0 x
2024-09-19 23:58:08
14
M. BAGUS RIDWAN, S.Pd
SMKS AL-MA'SUM STABAT
File PDF
The Role of The Interdiscipline Approach in Islamic Study on The Religiusity of The Millenial Generation in The Digitalization Age
Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran pendekatan interdisipliner pendekatan interdisipliner dalam studi Islam terhadap religiusitas generasi milenial di era digital. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif deskriptif dengan metode kualitatif. Ketika mengumpulkan data tentang fenomena fenomenologis. Hasil penelitian tersebut mengkaji peran sebuah pendekatan interdisipliner dalam studi Islam terhadap religiusitas generasi milenial di era digital. Perkembangan zaman yang semakin maju yang semakin maju telah mempengaruhi keberagamaan generasi milenial di era digital. Dalam dimensi pemikiran manusia, Islam menunjukkan bahwa memahami Islam tidak cukup hanya melalui
satu pendekatan atau ilmu tertentu, tetapi membutuhkan banyak pendekatan berdasarkan disiplin ilmu yang berbeda. Oleh karena itu, perlu adanya pendekatan pendekatan interdisipliner. Dalam Islam, hal ini dilakukan dengan bantuan pendekatan historis (sejarah), filsafat, sosiologi, agama antropologi dan lain-lain. Dalam proses memahami Islam. Islam mengalami perkembangan yang sangat tinggi.
0 x
2024-09-19 23:55:26
15
Irwan Syahputra
SD NEGERI 057748 Mekar Jaya
File PDF
HAKEKAT IMAN
IMAN SESEORANG TERKADANG BERTAMBAH DAN TERKADANG BERKURANG,MAKA DARI ITU SELALULAH MEMPERBAIKI DAN MEMBERBAHRUI KUALITAS KEIMANAN KITA SETIAP SAAT.
0 x
2024-09-19 23:09:52
16
Irwan Syahputra
SD NEGERI 057748 Mekar Jaya
File PDF
JANGAN TINGGALKAN SHOLATMU
SHOLAT ADALAH TIANG AGAMA ,MAKA JANGAN SAMPAI AGAM AKITA HANCUR KARENA PERBUATAN KITA SENDIRI,
0 x
2024-09-19 23:07:41
17
SITI AWAN
SD NEGERI 050782 HAL. KEDAI
File PDF
PROBLEMS WITH THE INDEPENDENT CURRICULUM'S IMPLEMENTATION IN PAI LESSON IN PUBLIC ELEMENTARY SCHOOLS IN LANGKAT'S BESITANG DISTRICT
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika pengeliolaan dan penerpan kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI di SD Negeri Se-Kec. Besitang, Langkat, Sumatera Utara. fokus penelitian ini ialah problema yang dialami guru dalam mengajar menggunakan platform merdeka dan kesulitan yang dihadapi guru dalam mengevaluasi pembelajaran PAI di sekolah masing-masing.
0 x
2024-09-12 09:07:09
18
RIKA SUSIANI
SMPN 3 BABALAN
File PDF
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI HIDUP TENANG DENGAN JUJUR, AMANAH DAN ISTIQAMAH MATA PELAJARAN PAI KELAS VII DI SMP NEGERI 3 BABALAN
Jurnal ini di buat untuk memenuhi persyaratan dalam Program Pendidikan profesi Guru yang saya ikuti pada tahun 2022
0 x
2024-09-12 08:44:54
19
RANI LESTARI
SD Negeri 056589 Tanjung Selamat
File PDF
The Influence of the Annales School and Colonial Historiography in Indonesian Islamic Historiography
This article aims to analyze the influence of modern
historiography, namely the Annales school and colonial
historiography, in the development of Indonesian Islamic
historiography. In the traditional period, Indonesian
Islamic historiographical themes were only oriented
towards political history, the methodology used was not
systematic, and the style of writing was descriptive-
narrative. This article is a literature study using historical
methods consisting of heuristic, verification,
interpretation, and historiographical stages. The primary
sources used consist of several works of historians
influenced by modern historiography. In addition,
secondary sources are used in the form of books and
scientific articles obtained through direct and digital
searches. Furthermore, verification and interpretation of
the sources found are carried out and presented in the form
of descriptive-analytical articles. This research found that
the Annales school and colonial historiography influenced
Indonesian Islamic historiography. Its influence lies in the methodological aspects and the spread of global themes.
This can be analyzed in the works of Hoesein
Djajadiningrat, Sartono Kartodirdjo, and Azyumardi Azra.
The education of these historians and the spread of ideas
at the beginning of the 20th century became important
factors in the internalization of modern historiographical
values in Indonesian Islamic historiography. It was
concluded that the influence of modern historiography on
Indonesian Islamic historiography is the realization of
total history writing.
0 x
2024-09-10 21:57:26
20
RANI LESTARI
SD Negeri 056589 Tanjung Selamat
File PDF
AL-MAS'UDI'S CONTRIBUTION IN THE DEVELOPMENT OF CLASSIC ISLAMIC HISTORIOGRAPHY
This article is titled Al-Mas'udi's Contribution in development Classical Islamic Historiography. The focus of the
study in this article is to analyze al-Mas'udi's contribution in development historiography during classical Islam in
the bibliographic aspects and methods he used. This article uses historical methods that include heuristic stages,
verification, interpretation, and historiography. The approach used is a biographical approach. The results in this
article show al-Mas'udi's contribution to the development of Islamic historiography in classical times. The
contribution can be seen from the bibliographic aspects and the methods he used. Al-Mas'udi used a lot of empirical
data as well as the knowledge he gained from scholars. In addition, he also used the samawi books and the books
of Greek philosophers in compiling his work. In the historiographical methods section, al-Mas'udi was instrumental
in pioneering the use of the dirayah and thematic methods. Al-Mas'udi's work was recognized by subsequent
historians, one of whom was Ibn Khaldun. Nonetheless, al-Mas'udi received criticism for his historiographical work,
such as the mythological side of his work, al-Mas'udi's tendency towards Shi'a, and the absence of sources in alMas'udi's work.
0 x
2024-09-10 21:54:18
21
RANI LESTARI
SD Negeri 056589 Tanjung Selamat
File PDF
Kampung Tarekat Naqsabandiyah Babussalam, Besilam dalam Lintas Sejarah
Kampung Tarekat Naqsabandiyah Babussalam in Langkat was founded by Sheikh Abdul
Wahab Rokan on the initiative of Sultan Musa. The village that was built and developed with
the collective spirit became special, because it served as the teaching and distribution center
of the Naqsabandiyah Order which was instrumental in spreading the tarekat, especially in
the Malay region, namely Indonesia and Malaysia. In its development, the village
experienced the dynamics and managed to achieve success under the leadership of Sheikh
Abdul Wahab Rokan. This research uses the approach of Rural Anthropology and
developmental theory proposed by Ibn Khaldun. The research method used is the method of
historical research, which includes heuristic stages, verification, interpretation, and
historiography. The result of this research is Tarekat Naqsabandiyah Babussalam village
which was founded in 1883 M successfully serve as the center of teaching and dissemination
of Naqsabandiyah Order in North Sumatera and has many network of students coming from
Malay region. The existence of the Malay and Langkat communities is an important factor in
the process of its formation and development. In addition, the dynamics that occurred in
Kampung Babussalam during led by Sheikh Abdul Wahab Rokan managed to make the
village reach the heyday, both in the field of structural development and mental-spiritual
coaching.
